这是ACU国际主义者播客的第二期 探讨大学的工作如何被数字革命所改变, 以及他们如何利用自己的地位来应对数字技术带来的挑战. 感谢Tammy Tabe博士，讲师 南太平洋大学, Fiji; Dr Shikha Raturi, Lecturer in the School of Education at 独特销售主张, Fiji; and Professor Sue Bennett, Head of the School of Education at the 伍伦贡大学, 澳大利亚, 感谢他们在第二集的贡献和想法, 下面列出了其中的许多.
每所大学都是不同的——农村/城市，公立/私立，区域校园/只在线. 有一件事把他们联系在一起，那就是他们有员工和学生, 任何数字化转型的成功都将取决于这两个群体得到多大程度的支持. 但这到底是什么意思，以及它如何在实践中起作用? 2019冠状病毒病大流行使这些问题凸显出来, 但大学在这一领域已经创新了几十年，有丰富的经验可供借鉴.
让学生在数字环境中茁壮成长
学生们通常被定型为“数字原住民”(伴随数字技术成长，因此对使用数字技术感到舒适的人)。, 这意味着他们将能够迅速适应在线学习. 然而，长期以来的研究表明，年轻人在技术知识和技能方面存在差异. 例如，与不同数字技术的交互需要不同的技能, 考虑策划好的社交媒体帖子所需的不同技能, 编码网站, 网上购物, 给朋友发短信或者玩网络游戏.
学术数字素养有其独特的技能, 比如参加在线研讨会或论坛, 在线管理自己, 检索图书馆目录, 批判性地寻找和阅读文献, 或者生产创造性的基于技术的产出. 在个人层面上，支持学生建立这种技能对他们的成功至关重要. 在制度层面上, 关键是创造合适的学习环境，让这些技能得以发挥.
太阳成集团tyc234cc公司-apple app store太阳成集团tyc234cc排行榜-太阳成集团tyc234cc菠菜种植澳门科技有限公司大多数人坐在教室里, 研讨会或演讲厅会知道，当老师向教室提问时，随之而来的是死一般的沉默. 尽管这背后可能有很多原因, 一个可能起作用的因素是学生没有足够的等待时间来构思答案. 在现场上课期间, 老师会问一个问题，然后几秒钟后转移到下一个问题. 对于英语不是第一语言的学生, 第二个, 第三甚至第四语言, 这可能很难参与. 这就是异步活动, 比如在线论坛, 能有显著的优势吗, 给学生时间去理解问题并构思答案.
异步活动还具有随时可访问的优势，这对于连接不良或设备访问受限的学生来说是一个重要的推动因素. 这种类型的活动允许学生在方便的时候访问内容, 同时还提供了一种在线社区的感觉, 特别是如果他们在网络小组中工作.
南太平洋大学(独特销售主张)的Shikha Raturi博士在创造网络团体成功的环境方面有着丰富的经验. 她建议在课程开始时就说清楚，当你是一个小组的一员时, 你们都在互相照顾. 如果有人很安静或不参与，团队的作用是支持他们互动. 在团队中培养这种自主性和责任感是他们成功的关键.
支持员工发挥他们的数字技能
常常有一种错误的太阳成集团tyc234cc公司-apple app store太阳成集团tyc234cc排行榜-太阳成集团tyc234cc菠菜种植澳门科技有限公司认为教师是不情愿的, 耐药, 对新技术不感兴趣或不能掌握. 然而，许多人已经是技术专家，特别是在研究方面.
即使是高水平的教师, 总有新技术有待探索, 在学习新事物时，员工也需要像学生一样的同理心和灵活性. 员工在职业生涯的每个阶段都需要专业发展，以支持他们的特殊需求和背景. 例如, 对一些人来说，这将是关于从社会经济角度理解技术的适当使用, 文化, 以及学生的地理多样性. 对其他人来说，它将学习虚拟现实和增强现实等新兴技术.
在线课程的成功并不仅仅取决于主持人. 支持单位和学术部门之间的合作发挥着至关重要的作用. 在独特销售主张, 灵活学习中心, 学生学习支援服务, 信息技术服务, 图书馆, 和残疾资源中心都参与其中. 每门课程还分配了一名教育技术专家和教学设计师，他们与课程协调员一起为不同的学习环境设计课程. 这种结构意味着他们在COVID-19大流行期间上网面临的挑战更少.
这种对合作和支持的重视在大流行期间在卧龙岗大学也很明显. 他们迅速将人们组织成小团队，并将不同技能水平和在线教学知识的员工进行匹配，以相互支持. 该大学还开设了临时培训课程，并在各个层面共享信息. 他们成功的核心是一种允许失败的文化, 这为团队提供了根据反馈进行改变和改进的空间. 正如苏·班尼特教授所反思的那样:“太阳成集团tyc234cc公司-apple app store太阳成集团tyc234cc排行榜-太阳成集团tyc234cc菠菜种植澳门科技有限公司没有时间去想太阳成集团tyc234cc公司-apple app store太阳成集团tyc234cc排行榜-太阳成集团tyc234cc菠菜种植澳门科技有限公司可能会失败. 太阳成集团tyc234cc公司-apple app store太阳成集团tyc234cc排行榜-太阳成集团tyc234cc菠菜种植澳门科技有限公司必须会接受这些的.
支持性文化的重要性怎么强调都不为过. 班尼特教授认为，持续的专业发展必须纳入任何一所大学的战略计划. 再进一步, 伍伦贡大学实施了一个学术表现框架，既奖励教学，也奖励研究. 这鼓励建立最佳实践的创新教学, 最重要的是，与部门内外的其他人分享.
一种不同的未来做事方式?
在大流行后的未来, 有一件事是肯定的，那就是大学将不得不不断适应, 他们还需要进一步支持学生和员工发展他们的数字技能.
班尼特教授, 乌托邦将是一种完全不同的设计教育技术的方式. 目前, 大学经常采用在其他领域开发出来的技术，并与之争论，使其在教育领域发挥作用. 技术的创造者和使用它的人——老师和学生之间没有对话.
也许这场大流行病给太阳成集团tyc234cc公司-apple app store太阳成集团tyc234cc排行榜-太阳成集团tyc234cc菠菜种植澳门科技有限公司的教训之一是，太阳成集团tyc234cc公司-apple app store太阳成集团tyc234cc排行榜-太阳成集团tyc234cc菠菜种植澳门科技有限公司可以重新设想未来, 太阳成集团tyc234cc公司-apple app store太阳成集团tyc234cc排行榜-太阳成集团tyc234cc菠菜种植澳门科技有限公司使用的技术可能是最先改变的东西之一.
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