2019冠状病毒病危机暴露了撒哈拉以南非洲高等教育部门的数字鸿沟, 学校缺乏基础设施, 带宽和员工能力面临更大的教与学中断. 总的来说,这些挑战可能会影响大陆的一大部分.
随着许多大学进入校园关闭的第二个月, ACU与东非的PEBL(增强和混合学习伙伴关系)网络进行了接触，并邀请合作伙伴分享他们通过虚拟平台恢复教学的经验. PEBL由ACU领导，是英国fcdo资助的一部分 高等教育创新与改革战略伙伴关系(SPHEIR) 计划, 哪个目标是提高性能, 低收入国家高等教育系统的治理和影响.
澳门十大堵厅app下载-澳门十大堵场收到的令人鼓舞的回应描绘了一幅艰难中复原的画面. 尽管存在诸如低连通性等常见问题, 互联网接入的差距和负担过重的虚拟学习环境, 校园关闭为大学提供了一个快速改善现有信息通信技术运营的机会.
“澳门十大堵厅app下载-澳门十大堵场已经设法在一周内将所有课程搬到网上, 使用混合工具，如微软团队, Zoom和谷歌教室,博士报告说。. 伊恩Wairua, 肯尼亚斯特拉斯莫尔大学卓越教学与教育创新中心副主任. 他说:“澳门十大堵厅app下载-澳门十大堵场为教员提供了培训，以提高讲师使用在线工具的能力. 在这个, 斯特拉斯莫尔PEBL团队在培训教师开设和提供课程和在线材料方面发挥了重要作用. 通过PEBL的培训，他们获得了重要的知识和培训他人的信心, 这已经被大学认可的管理.”
讲师们也引用了 第一批模块上传到OER非洲 作为主要的教学资产, 使学生能够继续学习从批判性思维到数值分析的重要主题. 这些课程是在肯尼亚设计和开发的, 坦桑尼亚, 世界各地的大学都可以访问卢旺达和乌干达，作为对现有课程的宝贵补充, 它们已经被超过9人访问过了,000名学生. 到2020年夏季，第二批模块将发布. 到目前为止, PEBL还在该地区培训了170多名学术人员，并对模块设计和交付的各个方面进行了培训.
“由于封锁，澳门十大堵厅app下载-澳门十大堵场对PEBL更加赞赏, 因为澳门十大堵厅app下载-澳门十大堵场在项目中接受的培训使澳门十大堵厅app下载-澳门十大堵场能够更好地应对COVID情况,博士说。. 露西·伊基亚拉，肯尼亚卫理公会大学质量保证主任. “教师们正通过LMS和基础设施将努力转向在线教学, 虽然这有点挑战性, 澳门十大堵厅app下载-澳门十大堵场正设法利用KeMU PEBL团队通过该项目学到的知识将课程搬到网上. PEBL团队也一直在培训教师如何使用LMS，以便能够接触到尽可能多的学生, 以及训练澳门十大堵厅app下载-澳门十大堵场的学生.”
多个合作大学也注意到，高级管理层对PEBL和混合学习基础设施的兴趣日益浓厚. 高级职员的支持为虚拟学习创造了有利的环境, 更有可能对技能开发进行长期机构投资.
“混合式学习的最终的成功依赖于长期机构承诺的培训教师和应对不断发展学生的需求,菲奥娜·汉多克说, PEBL项目经理. “像PEBL项目这样的倡议很重要，因为它们为合作奠定了基础, 资源共享和能力建设, 使大学能化挑战为发展机遇.”
鉴于最近的成功, PEBL的协作模式有很大的潜力可以扩大规模，并以新的动力改变更广泛的技术中介学习实践. 通过建立合作势头, 技能培训和利益相关者参与虚拟学习, 澳门十大堵厅app下载-澳门十大堵场可以努力为更多的大学创造一个弹性和准备的未来.
关于SPHEIR项目
高等教育创新与改革战略伙伴关系(SPHEIR)项目由英国国际发展部(DFID)资助，由英国文化协会(British Council)领导的一个财团代表DFID进行管理，该财团包括普华永道(PwC)和英国国际大学(Universities UK International).
spar旨在促进低收入国家的创新伙伴关系，以提高绩效, 高等教育系统和机构的治理和影响. SPHEIR合作伙伴关系寻求改变质量, 相关性, 高等教育的可及性和可负担性，以实现高等教育体系的可持续变革. spar基金支持撒哈拉以南非洲正在实施的各种大规模伙伴关系, 亚洲和中东. 每个伙伴关系汇集了大学, 高等教育机构, 私营机构, 和非政府组织通过教学和课程改革来改变高等教育, 质量保证, 促进受教育的机会.
通过培育创新和扩大有效的解决方案, SPHEIR正在为高等教育体系带来战略性和变革性变革, 使他们能够满足劳动力市场的需求，培养加速发展所需的就业毕业生, 建设包容性社会，促进经济强劲增长. 欲知详情，请浏览 www.spheir.org.uk 并在社交媒体上关注#SPHEIR.