加强和混合学习伙伴关系(PEBL)
这是一项独特的倡议，旨在加强混合式学习课程的设计和交付，并在大学教学中培育创新的种子.
这是一项独特的倡议，旨在加强混合式学习课程的设计和交付，并在大学教学中培育创新的种子.
由于学生人数迅速增加和学术人员短缺，越来越多的非洲大学正面临越来越大的教学负担, 对教学质量和学生体验产生不利影响.
混合式学习——面对面和在线学习的结合——为解决这一挑战提供了一种很有希望的方法. 然而, 混合式学习吸收是一个复杂的过程，它带来了许多挑战, 特别是对于已经面临人员短缺的机构.
加强和混合学习伙伴关系(PEBL)最初在东非建立. 汇集了23所东非大学和设在英国和加拿大的技术合作伙伴, 并得到了英国FCDO的支持 SPHEIR计划, 这是一种独特的合作关系，旨在迅速, 和可持续, 扩大混合式学习设计和交付的能力. 该项目支持参与的大学发展, 交付, 并共享混合内容-并增强了学术人员的专业知识，以成功实施混合学习模式.
东非项目为新项目的发展奠定了坚实的基础，例如西非项目.
加强和混合学习伙伴关系(PEBL)的成功取决于其人员. 阅读BBIN-BBIN直营((澳门体育) 有限公司 -欢迎您的故事，了解PEBL东非的领导者和倡导者如何支持其大学的教学和学习数字化转型.
读故事
PEBL给了BBIN-BBIN直营((澳门体育) 有限公司 -欢迎您巨大的资源,帮助BBIN-BBIN直营((澳门体育) 有限公司 -欢迎您克服各种挑战在BBIN-BBIN直营((澳门体育) 有限公司 -欢迎您转向混合学习. 迄今为止, BBIN-BBIN直营((澳门体育) 有限公司 -欢迎您的课程主要是面对面的，内部能力非常有限，甚至无法考虑过渡到混合式学习. 项目中的支撑结构, 以及整个伙伴关系的集体学习, 对BBIN-BBIN直营((澳门体育) 有限公司 -欢迎您来说是无价的. BBIN-BBIN直营((澳门体育) 有限公司 -欢迎您正在建立的能力将极大地帮助BBIN-BBIN直营((澳门体育) 有限公司 -欢迎您向一个更能满足现代学生学习需求的校园过渡."
- Dr. 罗伯特•Gateru
Riara大学副校长
